2022年11月23日-12月3日，教育部师范类专业认证专家组对我校体育教育、英语、美术学3个师范类专业进行中学教育第二级认证线上考查。天津师范大学杨宝忠教授担任联合认证专家组组长兼体育教育专业认证专家组组长，大连大学教育学院院长庞国彬教授担任英语专业认证组组长，绵阳师范学院副校长陈寒教授担任美术学专业认证专家组组长。体育教育专业专家组成员由王庆军教授、王志斌教授、董立昆教授、梁宝新正高级教师组成，英语专业认证专家组成员由丁连生教授、张景华教授、贾正林教授、李碧松正高级教师组成，美术学专业认证专家组成员由孔新苗教授、吴道义教授、李晓波教授、姜云正高级教师组成，李富兵、刘璐佳、陈雪琴任专家组秘书，牛乐德任项目管理员。云南省教育评估院刘虹老师全程进行指导。

     认证线上考查分为自评报告及支撑材料审读、线上调阅材料、线上集中考查三个阶段。11月23日-30日，在云南省教育评估院的组织下，专家组审阅了三个专业提交的各项材料，召开了内部会议，向三个专业提交抽调材料清单和考查安排。三个专业提交抽调材料后，专家组再次在线审阅各项材料，为进一步开展线上考查做好充分准备。

   2022年12月1日上午，召开线上考查专家见面会。专家组全体成员、云南省教育评估院院长方贵荣，学校全体党政领导班子成员出席会议，各二级学院院长，各职能、教辅部门主要负责人，师范类专业负责人及教师代表参加会议。见面会分两个阶段进行，第一阶段由云南省教育评估院院长方贵荣主持，方院长介绍了联合认证专家组成员和学校全体党政领导班子成员，整体介绍了云南省高校推进师范类专业二级认证的情况。他强调开展师范类专业认证的重要意义，对各位专家为学校办学把脉问诊、积极建言献策、帮助学校查找不足，开出良方、提出希望。并要求学校要以此次师范类专业认证为契机，坚持学生中心、产出导向、持续改进认证理念，进一步明确专业发展的目标，主动对接基础教育改革的发展需求，持续改进相关工作，完善顶层制度设计，尽快补齐短板，不断加强专业内涵建设，提高教育教学质量。

    学校党委书记何伟全在见面会上简要介绍了学校服务基础教育改革发展和教师教育发展的情况。他强调，学校始终坚守师范教育阵地，秉承教师教育传统，形成了“品行好、上手快、后劲足、能创新”的办学特色，秉承“笃学尚行 扬美崇善”的校训精神，主动对接地方经济发展需求，锚定“建设教师教育特色鲜明的高水平应用大学”目标定位，不断推进教育教学改革，增强社会服务能力，提升人才培养质量。

    见面会第二阶段的会议由联合认证专家组组长杨宝忠教授主持。杨宝忠对本次认证工作的目的、任务、方法和要求作了说明。他强调，一要深刻认识师范类专业认证的根本。开展师范类专业认证是新时代全面深化教师教育改革，培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措，也是新时代国家加快实现高校教育内涵式发展、建设高等教育强国的战略性制度。二要全面理解师范类专业认证的主线和任务。要加强师范专业认证工作规范化、标准化建设，提高师范类专业人才培养质量。三要准确把握师范类专业认证的相关要求。师范类专业认证强调直面问题、分析问题、解决问题，倡导专家组和学校是一个共同体。在考查期间，专家组将尊重标准、遵循规范，对照标准，在全面考查指标达标情况，保证考查工作系统性的同时，聚焦认证主线，紧扣认证底线，重点考查质量保证体系的运行以及专业持续改进的质量和效果，多举措查找师范专业人才培养存在的问题，并对存在问题进行反思与剖析，形成人才培养的共同体，共同改进、共同促进师范人才培养质量的提升。

      学校党委副书记、校长王资作题为《培养优秀教师 助力乡村振兴》的汇报，围绕实施优师计划为支点，积极探索师范教育新路；以师范类专业认证为抓手，积极推动师范教育改革；以培养优秀教师为目标，开启师范教育新征程三个方面报告近年来学校师范专业建设成果。

     学校体育教育专业负责人关辉、英语专业负责人孙红琼、美术专业负责人李平平分别作了补充汇报。联合认证专家组围绕考查工作重点对学校职能部门负责人进行了循证。

     2022年12月1日-3日线上集中考查期间，联合认证专家组通过视频考查了学校教师教育技能实训中心、图书馆、全国文明校园展厅和各专业实验实训等教学条件，在线考查了教育实践基地3个。专家组在审阅各项报告和支撑材料的基础上，通过深度访谈、集体座谈、听课看课、查阅材料、走访实习基地等方式对三个专业进行全面深入的线上考查开，查找师范类专业人才培养中存在的问题，探究存在问题与五个达成度的关联性，为专业改正教学工作、提高人才培养质量提出切实可行的意见和建议。

（体育教育专业专家组听课）

（英语专业专家组听课）

(美术专业专家组听课)

（专家组深入访谈）

（专家组与职能部门负责人开展座谈）

（专家组与师生代表开展座谈）

    2022年12月3日下午，联合认证专家组组长杨宝忠教授主持召开专家反馈会。学校全体党政领导班子成员、各职能部门和二级学院负责人、各师范类专业负责人等参加了会议。反馈会上，联合认证专家组组长杨宝忠教授代表全体专家组成员反馈专家组意见，报告了专家组考查基本情况、对学校办学的整体印象，对学校培养的师范生奉献边疆民族地区基础教育、涵养师德师风、遵循师范教育传统、守正创新教育规律、不断优化基础教育专业体系等方面给予了高度肯定。杨宝忠教授指出，虽不能亲临现场考核，专家组和学校共同克服一些问题和挑战，专家组坚持“标准不变、要求不变、激情不减、环节不少”，按照专业认证的新思路、新理念、新标准、新方法和新要求，与学校各部门加强沟通交流，做到高质量完成专业认证工作。专家组一致认为：师范类专业认证的主线是学生中心、产出导向、持续改进；师范类专业认证的任务是“以评促建、以评促改、以评促强”。专业认证的目的在于评价、分析、反馈、改进，意义是帮助各专业在建设中达到自觉、自省、自律、自纠的效果。

    各专家组组长反馈了专家组整体考查意见，专家组成员分别反馈了在考查培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展8个方面时所发现的问题，并提出改进建议。专家组认为，楚雄师范学院高度重视师范专业建设，传承教师教育传统，主动服务边疆民族地区基础教育师资队伍建设，深化教师教育改革，完善师范生培养体系，努力提升师范生培养质量。体育教育、英语、美术学专业能够贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，聚焦认证主线和底线，建立健全制度机制，进行“反向设计”和“正向施工”，保证专业人才培养目标、毕业要求和课程目标达成，以评促建、以评促改。同时，专家组也指出了专业在产出链、支撑链和评价链等方面存在的问题，对认证创建过程当中深化逻辑关系、调整机制建设、整体推进师范类专业持续改进等方面提出了建设性的意见与建议。

     学校体健学院院长、体育教育专业负责人关辉，语言文化学院副院长、英语专业负责人孙红琼，美艺学院副院长、美术学专业负责人李平平分别作了表态发言。他们表示，在今后的专业建设工作中要按照专家们提出的意见和建议，认真制定整改方案，落实持续改进措施；要以专业认证为契机，不断深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，提升本专业的人才培养质量。

    学校党委副书记、校长王资代表学校作表态发言。她指出，专家组反馈的意见和建议，全面到位、客观中肯，对提高我校师范专业建设质量、推进高质量特色发展提供了思路、措施和依据。学校将认真学习领会专家反馈的每一条意见和建议，全面检视问题，聚力逐项整改，补短板、强弱项，为更大范围的专业认证提供科学引导和借鉴，切实把认证理念、认证标准落实到教师教育改革的各领域、各环节，贯穿到师范专业人才培养的全过程。王资承诺，学校将以更高的标准，更严的要求，落实立德树人根本任务，矢志不渝赓续师范传统、弘扬师范精神、厚植师范情怀、锤炼师范品格、涵养师范气质、积淀师范文化，成为红土高原上乡村教师的“摇篮”。

   供稿：宣传部、教务处、教学质量监控与评估中心

   图片：宣传部大学生记者团、实习生杨鹏、谢应鹏、石鸿斌

   审核：刁国庆

   编辑：耿佳英